幼儿园中班音乐游戏我是小小的蒲公英教案活动反思

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  中班音乐游戏活动我是小小的蒲公英教案反思主要包含了活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容,认识蒲公英的外形和生长过程,并能用身体动作来表现蒲公英,在游戏中能有技能和大胆创编动作,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看我是小小的蒲公英教案吧。    活动目标:    1.认识蒲公英的外形和生长过程,并能用身体动作来表现蒲公英。    2.在游戏中能有技能和大胆创编动作。    3.能与同组的伙伴协调配合,友好交流。    4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。    5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。    活动准备:    1.音乐,课件,场地,字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)    2.四色绒球,让幼儿戴在手腕上。    活动过程:    一、放    音乐进场。    二、导入    1.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英。    三、指导    1.教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?    2.教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?    3.教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。    4.放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。    5.教师将有特点的动作提取出来,并带领全体幼儿练习。    四、游戏    1.教师介绍字卡和相对的场景    2.游戏开始    放音乐,一名教师出示不同的字卡,幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡,幼儿``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戏完。    3.游戏再来一次    以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈,游戏重复一次。    4.教师小结    五、活动结束    放关于蒲公英的儿歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。    活动反思:    在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

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