世界现代史课程简介,[004206]世界近现代史通论

世界近现代史通论 

WorldModernHistory 

 

课程类别:世界历史与世界文明

主讲教师:刘成

职称:教授

研究专长:世界近现代史、和平学

所在院系:历史学系

联系电邮:liucheng@nju.edu.cn 

 

一、教师简介: 

刘成,2001年在南京大学获历史学博士学位。2003年在英国考文垂大学进修和平学。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”(2008年)、江苏省“333高层次人才培养工程”(2007年)。出版学术专著8部,译著3部,主编丛书1套,发表中英文论文50余篇。主持国家社科基金、教育部社科基金等6项;获全国优秀博士论文提名(2004年)、中国高校人文社会科学优秀研究成果三等奖(2006年)、第九届江苏省哲学社会科学三等奖(2005年)、新闻出版总署向全国青少年推荐百本优秀图书(2010年)、第三届“三个一百”原创作品奖(2011年)等奖项。曾赴英国、加拿大、比利时、德国、波兰、台湾、香港的高校进行学术交流。国际和平研究协会中国会员(IPRA),亚太和平研究协会专家库成员(APPRA)。

主持人独立授课,其基础是主持人从2003年开设至今的全校素质课程《世界近代文明》。

 

二、课程简介: 

从大历史的视角重构世界近现代史,注重人类自身的活动,综合考察自近现代以来的世界各地区、各国、各民族的历史,揭示历史的纵向发展与横向联系,勾勒人类历史走向全球化的进程,说明工业文明相应的政治制度、行政体系和思想文化在向全球扩张的同时,一方面严重冲击世界其他文明发展,另一方面也受到其他文明的极大影响,世界近现代文明是个全球互动的历史过程。

 

三、课程目标: 

使学生了解近代以来的世界文明发展轨迹和重大历史事件,培养良好的人文素质和适应社会的能力,更好地分析当今世界形势与热点问题,理解我国正在进行的现代化事业,为成为具有世界眼光的专业人才打下基础。

 

四、教材及参考资源: 

1.帕尔默等:《近现代世界史》(英文影印版),北京大学出版社2009年版;

2.马克垚主编:《世界文明史》,北京大学出版社2004年版;

3.钱乘旦主编:《现代文明的起源与演进》,南京大学出版社1991年版;

4.刘成刘金源:《世界现代化历程·总论卷》,江苏人民出版社2010年版;

5.麦克尼尔:《人类之网——鸟瞰世界历史》,北京大学出版社2011年版;

6.本特利:《简明新全球史》,北京大学出版社2009年版;

7.斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》,上海社会科学院出版社1999年版。

五、教学方式: 

1.演讲式教学。采取专题讲座形式,每一讲讲授一个专题,分为世界近现代文明发展史上有重大影响的历史事件,合为世界近现代文明的整体画卷。

2.研究式教学。把最新的科研成果转化到教学中,培养学生的问题意识和创新精神。

3.以学生为主体的教学。课堂讲授与课堂提问、专题讨论相结合,选择热点问题进行课堂讨论,充分发挥学生的学习主动性与积极性。

4.充分利用多媒体(教学片)演示。

 

六、教学大纲: 

教学时间安排为15周,每周一个主题,每周2课时。

第一讲:世界近现代文明导论

第二讲:资本主义前的东西方社会

第三讲:东方普遍性和西方特殊性

第四讲:民族国家的形成

第五讲:为什么英国最早工业化

第六讲:法国大革命

第七讲美国革命

第八讲普法战争与德国统一

第九讲资产阶级议会民主制度

第十讲俄国革命与苏联

第十一讲社会主义与社会民主主义的历史分野

第十二讲中东国家的现代转型

第十三讲近现代国际关系与世界大战

第十四讲东亚国家的现代发展

第十五讲全球化与“后现代”

 

七、考核方法: 

平时考察(课堂发言、小组讨论)与期末笔试相结合。

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