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中班社会教案:我们都是好朋友 设计意图: 目前的孩子大多数是独生子女,在家里和伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合伙、关怀她人的意识单薄。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范畴的扩大,班上的孩子开始乐意和同伴一起玩,可由于缺少交往经验和能力,在活动中常因不能满足自己的需要,和同伴发生争执的现象,为了满足幼儿交友的渴望和需求,就预设了“好好友”这样一种专项。本次活动选择了这一专项下的《找好友》及《我们所有是好好友》两个点。在幼儿爱慕小动物,乐意模拟小动物,对音乐《找好友》旋律熟悉的基本上,通过这个活动,使幼儿更清晰地懂得同伴之间要团结友爱,互相协助,同步,也对她们的已有经验进行梳理和整顿。 内容和规定: 1、  在唱唱、说说、学学做做中,体验和同伴一起活动的快乐。 2、  乐意参与活动,在集体面前大胆地体现自己。 活动准备: 1、已学过游戏《我们所有是好好友》 2、歌曲《找好友》 3、已和同伴一起做过游戏。 活动过程: 1、歌曲《找好友》 师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好好友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们所有是好好友》 出示小鸟的头饰 师:听到你们所有找到了好好友,小鸟也飞来和你们一起做好好友了。 (1)  边念儿歌,边做游戏。(2遍) 诸多小鸟飞,诸多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们所有是好好友。 (2)  让幼儿在此基本上进行创编。 师:除了小鸟,小鱼,尚有谁会来和我们做好好友呢? 幼儿说出来后来,集体模拟小动物的动作,并做游戏。 3、说说自己的好好友 师:刚刚我们多找到了自己的好好友,那谁乐意告诉教师,你的好好友是谁呢?为什么要找她做你的好好友呢

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