四年级关于科技的作文,四年级科学小实验气球(小实验神奇的气球)

四年级科学小实验气球(小实验神奇的气球) ziyue 2022-08-13 10:53:09 3 0

本篇文章给大家谈谈四年级科学小实验气球,以及小实验神奇的气球对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

用气球可以做什么样的科学实验

第一个滴加氢氧化钠等碱溶液,把二氧化碳反应掉,瓶内气压变小,气球会变大。

第二个浓硫酸溶于水放热,使试管内气体膨胀,气球变小

第三个气球画圆点充气不断膨胀,模拟了宇宙膨胀。

第四个,用一个气球挤压另一个气球,结果两个气球都变形了,说明力的作用是相互的。

科学小实验的13.瓶内吹气球

思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?

材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒。

操作:

1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色

2、在红色的吸管上扎上一个气球

3、将瓶盖盖在瓶口上

4、用气筒打红吸管处将气球打大

5、将红色吸管放开气球立刻变小

6、用气筒再打红吸管处将气球打大

7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口

8、放开红色吸管口,气球没有变小

讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。

用气球能做哪些小实验(记得带步骤)

气球是我们是常生活中最常见的物体,价廉易得.用它做几个形象直观的物理小实验,很有情趣。

1、演示力的作用效果

用手拉气球,气球可以变长;松手后,气球又恢复原状;给气球充气后,双手挤压气球,气球会产生形变。这说明力能使物体产生形变。如果施加的力越大,气球的形变程度也就越大,表明力的作用效果跟力的大小有关。将气球放在桌上,水平轻击,气球会运动,说明力能改变物体的运动状态。

2、演示作用力与反作用力

将气球吹鼓,然后脱手,气球边向后放气边向前跑,直到气被放完。通过对气球“放气”时运动的研究,可以了解物体运动状态变化的原因,认识反冲运动,领悟火箭的飞行原理等。

3、演示声音是由物体的振动产生的

将气球吹鼓,然后用手在上面敲击或摩擦,可以听到声音。停止敲击或摩擦,声音停止。

4、演示浮力的方向和大小

将气球吹鼓,并用细线系紧球口,用手将其慢慢地压入水中,可以感觉到水对气球有一个竖直向上的力,随着气球浸入水中的体积越来越大,浮力也越来越大。

5、演示摩擦起电

给气球充气后,在头发上摩擦,然后将气球靠近水平桌面上平放的一只空易拉罐,易拉罐便会被气球吸引过来。教学时可以让学生进行一场比赛,用两只气球去争夺一只易拉罐,看谁能赢。通过实验,学生对带电体的特性可以有直接的了解。(将一张轻薄纸剪成螺旋形放在桌子上,用气球上摩擦过的地方接近螺旋形的中央,你会看到气球把螺旋形的纸从中间提了起来,就像提起一条盘着的小蛇;也可以把它贴到光滑的墙壁上,很长时间不会掉下来。)

6、演示同种电荷互相排斥

将两个气球分别充气并在口上打结,用线将两个气球连接起来。用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。证明同种电荷互相排斥。如果将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。说明了带电体能吸引轻小物体。

7、演示压力的作用效果

将气球吹入适量的空气并系好口,平放在桌子上,在上面放一硬纸片。另取大小不同的砝码,分别放在同一个硬纸片上,可以看到不同重的砝码作用效果(气球凹陷程度)不同;更换硬纸片的大小,用同一个砝码再做实验,可以看到,受力面积不同时,压力的作用效果不同。

8、演示大气压的存在

把一个漏斗倒转过来,并把它的喇叭口压在一个充气的气球上,在漏斗的另一端猛地吸口气,迅速用食指堵住漏斗的小口,气球竟被吸在漏斗上了。原来漏斗的喇叭口被气球堵住吸气后漏斗的小口有食指堵住,中间部分空气稀薄了,大气压就会把气球托住,从而证明大气压的存在。

9、演示透明物体透过色光的颜色

找几个不同颜色的气球,然后将将气球吹鼓,并用细线系紧球口,放在阳光下,可以看到,什么颜色的气球透过什么颜色的光。

10.根据二力平衡,让气球停在任意位置

买来氢气球之后,一松手它就会飞到房顶。要想取下来就不很方便了, 那么能不能让气球停在空中任何一个高度呢?

解决的方法:在系气球嘴的绳子上再系上一个适当重量的物体,物体可 以是装饰物品,如贺卡、标语、小铃销等。但是所系物体的重量要反复试几 次,才能找到一个合适的重量。使气球可以稳稳地停在空间任意位置。

原理:空气中的密度是不一样的,冷空气密度比较大,热空气的密度比 较小,所以房间中上面的空气密度比较小,房间中下面的空气密度比较大, 那么,当气球所受的空气的浮力和重力相等时,气球就可以稳稳地停在某一 位置不动。

11.热胀冷缩:有两只大小相同的气球,里面装了同样重量的氢气,一 只是白色的,一只是黑色的。在晴朗的白天,把它们同时放出去,请问哪一只上升得快些?【答】黑色气球上升快些。因为在阳光照射下,黑色气球吸热能力强, 膨胀出的体积大,浮力就大,升得就快些。

科学小实验——烧不破的气球,你怎么看呢?

小朋友们玩气球都知道,气球经常会爆开,如果将气球悬停在热源上方,气球很快就会爆炸,有没有办法让气球烤火,却不能爆开呢!通过这个简单的科学实验为你找出答案哦!

实验材料:

火柴、蜡烛、气球、水杯、漏斗。

实验步骤:

点燃蜡烛。需要大人的帮助哦。

先吹好一个气球,并系好它。

将气球保持在蜡烛火焰上方约5秒钟。看看会发生什么?

使用漏斗将水倒入第二个气球中。它不需要大量的水,只需要在吹气球时就在气球底部有一点就够了!

吹气球并系好,将气球保持在蜡烛火焰上方,并确保气球中的水正好位于火焰上方。气球并不会爆炸!

实验原理

当橡胶变热时,它们变弱。变得像太妃糖一样弯曲和可拉伸,并且不再保持或弹回其形状。当内部的空气推向它,气球的其余部分向其拉动时,热的橡胶将越来越稀,直到它破裂爆炸。

不过,有一种方法可以防止这种情况的发生。您需要一个散热器,可以吸收蜡烛中的热量,而不是让其进入橡胶的东西。它就是普通的日常用水。因为水比橡胶更容易吸收热量,并且在不增加温度的情况下,它可以吸收大量热量。本质上,水可以从橡胶中吸收热量,以防止其变弱和熔化。

因此,在内部放一点水作为“散热器”时,可以防止气球爆炸!

气球里面加上水,用蜡烛烤它也不会爆炸,因为里面的水吸收了热量。快来试试吧!

火在产断向外传递热能,普通气球碰到火,热能传递到橡胶上,温度瞬间达到几百度,超过橡胶的耐受温度,因此就爆炸了。如果气球里装有水,橡胶得到的热量传递里面的水,橡胶本身的温度就不会升得很高,在橡胶的耐受范围之内,因此气球就不会爆炸了。

适合四年级做的小制作或小发明,要有一定的科学原理

材料:1支铅笔;1张报纸。

步骤:

1.

展开报纸,把报纸平铺在墙上。

2.

用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.

掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.

把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。

说明:

1.

摩擦铅笔,使报纸带电。

2.

带电的报纸被吸到了墙。

3.

当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。

创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上

胡椒粉与盐巴的分离

思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?

材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作:

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解:

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。

创造:

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

带电的气球

思考:两个气球什么情况下会相互吸引,

什么情况下会相互排斥?

材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作:

1

将两个气球分别充气并在口上打结。

2

用线将两个气球连接起来。

3

用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4

提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。

5

将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解:

1

一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2

两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造:你能用其它小实验说明气球带电吗?

可爱的浮水印

思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?

材料:脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)

操作:

1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?

讲解:

1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造:

试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形

关于热气球的小实验

我们一起来制作一个热气球通过电吹风的热风,可以使它徐徐上升,和真的热气球效果一样。

1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

该文章转自[小学课堂在线]:

关于四年级科学小实验气球和小实验神奇的气球的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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