小学生画一幅国画,冀美版小学美术五年级上册学画蔬果--

《学画蔬果---中国画丝瓜》教学实录

教学目标:

1.了解中国画水墨,彩墨画法的技巧特点,学会欣赏国画

作品,激发学生热爱祖国传统文化艺术的情感。

2.学习中国画写意丝瓜的简单画法,进行笔墨基本功训练。

教学准备:

1.学生用具:中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小

笔用于勾勒线条,一支为羊毫用于点、染色(大提斗笔)}、调色盘、纸杯、毛毡、A4生宣纸。

2.教师用具:文房四宝一套、丝瓜范画一张、步骤图一张、吸铁石若干。

教学重点:提高学生对中国画的认识,练习用毛笔、宣纸作写意瓜果的技巧。

教学难点:笔墨技法和水分表现不同的浓淡墨色。

教学过程:

一、组织教学

检查学生学习用具准备情况。

二、导入新课

师:我们在前几周活动时已学过用中国画的写意画法画白菜和蘑菇等蔬果,今天,老师准备教大家画一种蔬菜,大家猜猜它是什么。出示谜语:青藤挂满棚,结果像青龙,嫩时当菜吃,老来把锅刷。

生猜谜语

师:真聪明,就是丝瓜,这节课我们就来学画中国画——丝瓜。

师板书解题:中国画—丝瓜

三、讲授新课

1.启发谈话

师:同学们知道丝瓜什么季节成熟吗?(指名回答出示丝瓜图片)

生:夏秋季节成熟

师:炎炎夏日,碧绿碧绿,大大小小的丝瓜挂在浓浓的绿荫里,显得分外美观。丝瓜末端一朵朵的小黄花,像天幕上的星星一样耀眼。在中国绘画史上有很多大画家喜欢画丝瓜,不仅因为它适宜国画的水墨表现,更在于它承载着一片浓浓的田园诗意。今天我们就来学习画丝瓜吧!

2.读画

师:我们先来欣赏一些优秀的国画丝瓜作品。(出示范图)

师:请同学们认真观察这幅丝瓜图,思考丝瓜它们是由哪几个部分构成的?

生答(——瓜叶、藤蔓、丝瓜、瓜花)。

师:你观察的真仔细,丝瓜上有纵纹。丝瓜的花有大有小,有淡、有浓、有全开的花、半开的花。

3.学生分析画法。

师:欣赏了这些作品,结合以前学习的国画技法知识,你认为要怎么画丝瓜?

师:谁能试着说说丝瓜的画法?

生答:用浓墨侧锋画出丝瓜叶子,用藤黄和花青调出汁绿画丝瓜,用藤黄画小花。

师:你说得条理清晰,就像个小老师一样,真厉害。

4.教师示范作画步骤

王梓烨同学分析了作画技法,很不错,看来大家对国画的基本作画方法有了一定的了解。接下来,老师就来示范一下丝瓜的画法。

师示范作画方法:

a.用大毛笔笔肚蘸淡墨,笔尖蘸重墨,侧锋画叶子。叶子要有疏密浓淡变化,前面的叶子浓而实,后面的叶子淡而虚。

b.用花青加藤黄调丝瓜的绿色,中锋侧锋结合画丝瓜,丝瓜也要有大有小,有前有后,前面的大,后面的小,待丝瓜半干后重墨勾出丝瓜轮廓及纵纹,纵纹不要画得太死板要有疏有密,有节奏感。画面要构图合理,不要画太满,要留有透气空间。

c.先中锋蘸藤黄,笔尖蘸赭石点花瓣,这样就有色彩变化,使花朵更生动。注意正面的花和侧面的花,用赭石勾花线,点花蕊。

d.用浓墨勾叶筋,画藤蔓,整理画面。

e.题字落款。

三、学生作画

师:一幅丝瓜图就完成了,老师看到很多同学已经跃跃欲试了,接下来,同学们就来画一幅丝瓜图,注意构图与墨色的浓淡变化。

学生画一幅国画丝瓜作品,教师巡回辅导。

四、展评作品

师:老师看到有的同学画完了,请将作品贴到黑板上,看,我们的丝瓜丰收了,满满一面墙,下面我们来品评作品。哪位同学先说说。

生1:我觉得刘博文同学的丝瓜画的好,因为她的画墨色浓淡掌握得好,丝瓜画的前后有变化,我很喜欢。

师:胡若涵同学品评的真有道理,谢谢你。谁还来说说?

生2:我觉得徐杨子的画比较好,她画的叶子有虚实变化。丝瓜的颜色也很漂亮。

师:刘博达评价的也很到位,确实,徐杨子同学的作品整体感觉很棒。

师:其他同学的作品也很漂亮,看来同学们的进步非常快。

老师总结评价。

五、总结拓展

今天我们学习了画国画丝瓜,进一步体会到了用墨用色的趣味,像丝瓜这样有藤蔓的植物还有很多,比如牵牛花、葫芦等等,今后老师会带着大家探索它们的画法,我们一起畅游国画艺术海洋,体验笔墨情趣。好了,今天的课就上到这里,同学们,下课。

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