班主任工作手册周记,班主任工作总结手册记录(共4篇)

班主任工作总结手册记录作者:小青 |发布时间:2021-01-09 00:07:24收藏本文下载本文 第1篇:班主任工作手册记录

班主任工作手册记录

1、学校会议记录:

内容包括:开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

主要记录:时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条),各项任务落实的确切时间和具体要求。

2、各周班会要点:

上周工作总结(分条分段、总结落实情况,表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。

本周工作重点和具体工作安排(分条书写,注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。完成的情况)。主题班会要有主题名称,主持人和详细的程序安排。

3、班干会议记录:

内容包括:班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议,以及一些班干、团干联席会。

主要记录:时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议(共识)等内容。

4、重要活动记录:

内容包括:班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

主要记录:时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况,活动的效果等内容。

5、各种检查记录:

内容包括:日常工作中,班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律,学生空白时间的管理等。

主要记录:检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

6、个别谈话记录:

内容包括:问题学生,优等生、中等生、后进生,特长生等类学生的个别交谈情况记录。

主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会,要分条写清,注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。

7、联系家长记录:

内容包括:与本班学生家长的联系情况。

主要记录:联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式(家访、校访、电话联系、校外偶遇、请保留此标记校内交流、专访等)。谈话内容(如专访、家访或电话主动联系,一定要有事前备课,将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。)具体记录交谈中,各方谈话的要点。

8、其它班级记录:

内容包括:与本班科任教师交流的情况,校领导交办的特殊事项,各周班级管理分,每次考试成绩表(粘贴)。班内有关特殊工作记载,班级与班级的班际交流情况,年级组布置的特殊事项等等。

班主任

魏俊杰

坦岭学校

第2篇:班主任工作手册周记录

班主任工作手册需要写一周的工作周记录,大家是怎么样写的呢?我们可以看看下面哦!

班主任工作手册周记录

1今天是开学的第一天,孩子们都平平安安回到了学校,作为老师的我非常开心。看着孩子们那一张张笑脸,发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高,在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范,让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。为了有针对性的教育,从以下三方面入手教育:

1、学生的到校后的早读习惯要养成。

2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。

3、作业能独立认真完成,字迹工整。

班主任工作手册周记录

2本周工作重点:

1、完成班级文化建设

2、更新班级花名册

3、拟定班主任工作计划

4、重温九个学会之一学会走路

新学期开始了,我班学生变动情况较少。所以很快进入了新的学习,一周下来,发现很多令人头痛的事情。例如:卫生习惯变差了,课堂纪律较差,作业拖拖拉拉 等等,针对以上情况,我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动,将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。

班主任工作手册周记录

31.重新选拔班干部

2.重新排值日生

3.家访

4.重温九个学会

利用周六,我和谢主任走访了两个学生,在今天的走访当中,我从没有过像今天这样的心情沉重。第一感觉就是家长只重视学生的成绩,多不去重视学生的各方面发展。我心里真的感觉家长为什么只看重学生的学习成绩呢?诚然,学生的成绩固然十分重要,但也不是一味的用其成绩去评价孩子的能力啊。家长们啊,孩子需要我们去关爱,需要我们去呵护,更需要我们去培养。家长的心情,我们老师是非常理解的,但是,如今的家长的教育认识也要进一步提高。

班主任工作手册周记录

4这一周是开学的第二周,孩子们在各方面都已经步入正轨,行为习惯、学习习惯、课间习惯都有很大的进步。通过开学几天的情况来看,有几个孩子进步特别大如:晓雪、王香茜、谢天、田锋、裴骁等同学在本周班会上被评选本周之星。在班会上表扬把他们的相片上墙,来激励每个学生争取进步,让自己的相片能够上墙,成为每周之星。从这两天的孩子们在学校的学习、生活来看,有些行为还有待改进,在大课间做操入场时还没有做到快、静、齐,少数学生有拖拉的现象。课前准备工作总是要老师强调督促下才能保持安静,在这方面还要不断地教育、监督,让孩子们逐步养成好习惯。

二年级学生是养成良好学习习惯的关键时期,在这一年里要注重学生学习习惯的培养,特别是少数学习习惯差的学生,需要老师的更多的关爱,让他们喜欢学习,养成良好的学习习惯。

第3篇:班主任手册——寄语记录

杜婵红:热爱我们的祖国,弘扬我们中华民族的传统美德。 黎敏华:国家的所有人民丰衣足食,安居乐业的美好生活。

梁嘉蓉:国家建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是全党人民的共同愿望。 陆怡冰:国泰民安。 杜燕娟:民族兴旺。

何启红:祖国,你在我眼中是最美的,有国才有家,有家才有我。 梁嘉琪:五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮。 李楚乔:歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。

林嘉丽:祝福我们亲爱而伟大的母亲,一步一步走向繁荣,迈向辉煌,我们与你同在。 谭翠华:我们心系祖国,愿为祖国的繁荣富强而不懈努力,为报效祖国贡献自己的力量,向祖国敬礼!

何翠文:向祖国敬礼,我们永远以你为荣! 夏咏珊:心系祖国,以你为荣。

康靖琳:祖国的繁荣因道德的人存在。

罗韵怡:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 杨明慧:向祖国敬礼,弘扬道德精神。 阮庆欣:五星红旗的象征:星星相连。 冯晓燕:向国旗致敬,弘扬民族精神。

廖广柳:向国旗敬礼,立誓做一位有道德的人,热爱祖国,热爱人民,尊老爱幼,助人为乐,拾金不昧。

叶彩虹:我们的文明,就是祖国的文明。 廖敏玲:道德天天讲,民族日日旺。 梁芷仪:做个有道德的人,为民族争光。

康燕玉:五行红旗是我国的象征,我们以国企骄傲敬礼!! 麦嘉惠:祖国我爱你。

陆家欣:发扬民族精神,做个有道德的人。

黄慧杏:发扬民族精神,国家永不衰败。民族精神,与我相伴。 罗嘉仪:爱国家,关爱祖国,做到家事国事天下事事事关心。 陈丹彤:有国才有家,我爱我国,我爱我家。

陈伟敏:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。 林千晞:以振兴中华为己任,做有道德的人。 叶杏儿:祖国风山水起,雄起!

廖思琪:宣扬道德精神,道德常伴我行。

阮敏珊:热爱祖国,树立新风,做个文明道德的人。 严丽娴:热爱祖国,做个有道德的人。 何燕琪:做文明道德的人,从我做起! 罗嘉琪:热爱祖国,做个有道德的公民。 唐丽思:关爱祖国,做个有道德的公民。 伍嘉琪:我爱我们的祖国,我爱我们的家园。 李燕玲:我爱你五星红旗,我向你敬礼。

康剑红:祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。 康婉怡:我爱我们的祖国,我爱我们共同的家园。 陈佩怡:祖祖国繁荣富强!

第4篇:班主任工作手册记录表——班级社会实践活动内容记录

班级社会实践活动内容记录

活动主题1:对家乡农村精神文化生活现状的调查

1、活动地点:**县**镇**村及附近几个村庄:….

2、活动目的:分别对不同时期(从过去二十年来到现在的变化);不同年龄人群(老年人, 中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和内容进行调查。

3、活动内容:和朋友一起,我对自己所在的**村进行了较为详细的查访和统计,而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行及通过问卷的方式了解。

4、活动效果:总的来说,近几年来,随着国家对三农问题的重视力度不断加大,农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣,农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说,农民对当前的情况是基本满意的,但也存在着一些不容忽视的问题。

当前农民的精神文化生活主流是健康、向上的,但也存在着一些令人担忧的问题,主要是:

1、赌博严重,这种风气必须加以遏制,阻止其扩散蔓延。

2、迷信活动。

3、部分农民忽视自身的精神文化生活,对群体文化活动热情不高,参与较少。

活动主题2:网络对青少年影响的调查

1、活动地点:….

2、活动目的:1.了解青少年的网络使用情况2.找出网络对青少年的影响3.给青少年提出一些使用网络的建议。

3、活动内容:通过问卷调查、查阅资料等方式,在网络对青少年生活方式的影响、网络对青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后,综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。

4、活动效果:调查后感:网络是一把双刃剑,它既能使人获得知识,也能把人推向犯罪,关键是怎么利用网络。 这不仅要社会各方面的重视,青少年自身也应该意识到这一点。青少年善用网络,这样我们才能了解上网的乐趣,才能让网络发挥他真正的作用。

活动主题3:中学生零花钱现状的调查与研究

1、活动地点:….

2、活动目的:中学生大都是独生子女,是家中的小太阳,自然倍受宠爱,其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?学生门是如何来安排他们的零花前的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些都是十分另社会关注的问题。

3、活动内容:

问题一:零花钱的来源

问题二:零花钱的数额

问题三:零花钱的使用情况

问题四:对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力

4、活动效果:通过本次调查,我们得出了两点。第一,广大中小学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二,家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方面紧密结合才能使孩子健康成长,在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

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