00后的社交黑话究竟有多黑,“yyds、wtnl”00后“黑话”起底,你能读懂多少?

讲真

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这些00后的暗语

你懂吗?

1

作为网络原住民的一代,00后们生活在二次元三次元的世界里,有太多东西家长们不懂不理解甚至不认可。

他们玩Cosplay,扮成自己喜欢的动漫人物,和同学们结伴参加动漫展;看B站的视频,和同学们互发鬼畜视频,天天循环播放鬼畜洗脑音乐。

同学们之间网络聊天,能简洁尽量简洁,用很多缩写,甚至单纯斗图。比如,yyds(永远的神)、wtnl(我太难了)……同学们也喜欢说一些口头语“社死现场(发生了尴尬丢脸的事)、我好方(我好慌)”……游戏中的术语也常常成为口头禅,比如,“猥琐发育”(告诫不要冲动硬拼,慢慢积蓄力量)。这些表达让不少家长一头雾水,于是就索性把这些认为是00后的“黑话”。

00后们的各种符号语言、网络生活方式,很多家长们听不懂、看不明白,也不太理解——网络语言太无厘头、鬼畜视频音乐太无聊,时间和精力做点儿别的不好吗?

现实中,很多孩子也不愿意跟家长们聊这些,很多妈妈成了孩子们嘴里的“老阿姨们”。

2

与青春期的孩子这道沟通的代沟该如何跨越呢?

独特的语言风格 契合了孩子的需求

特邀观察员:曹慧(天津市精神卫生中心儿童青少年心理科心理咨询师)

先来考虑这个问题:孩子们会一直喜欢这样的交流方式吗?明显不会,这些语言,很多时候是和孩子的心智发育息息相关的。孩子在儿童期向青少年时期过度时,需要塑造自己的个性和独立的人格,需要维护自己的独特性。此时,语言成为一个特殊的载体,让他们感觉自己是更有力量的。这种把独特性和力量感融合在一起的语言风格,迎合了孩子的内心需要。

所以,父母们不必为此感到抓狂,更不要为此上纲上线、破坏亲子关系。相反,我们可以透过语言风格,看到孩子的真实需要。

父母需要学习这门新的“语言”,如果实在学不会,也可以转为“倾听者”。父母的倾听,是为了了解孩子的想法。不过多数时候,孩子会自动地切换语言模式,与父母沟通时克制自己的言语表达。如果我们还对他们的语言风格诸多挑剔指责,孩子会把此当做武器、予以还击。所以,理解和接纳,能够确保我们对孩子继续保持影响力。

为了引导孩子更理智、客观地看到这件事,父母也可以和孩子谈论一下他们使用这些语言时的感受:图片比语言更有表达能力吗?听到别人说你听不懂的缩写时,你有什么感受?一个流行语,大概能维持多久?……孩子对这些问题的回应,就是你能继续和他们交流的素材。当我们倾听和理解孩子的感觉时,也在向孩子示范同理心和社交规则,让他学习到更多成熟的社交技巧,而不是只依赖花哨的语言。总有一天,孩子们将不再需要这些言语的包装,能够走出这些少年流行文化的束缚,探索自己的表达风格。

孩子是我们跟上时代脚步的导师

特邀观察员:王莉(北京明远教育书院实验小学教师、紫荆杯班主任,著有《高情商孩子的情绪管理课》)

有一句老掉牙的话是“谁没有青春过?”青春期既然是孩子必须经历的一个时期,是自我体验和感受的一个过程,作为家长,给足他们成长的空间,不要过多干预。天下所有的父母都是相同的———无私地爱孩子。对于未知领域的不了解,不可控,担心孩子误入歧途,这些顾虑都是可以理解的。但是,社会发展的过程中都会诞生属于这个时代特有的事物。六十年代的嬉皮士,七八十年代的喇叭腿裤子,八九十年代男孩子留长发、烫头,现在这个时代出现Cosplay、各种网络简化语言,也是一种常态的社会发展现象,我们要知道在下一个时代也许还会出现四次元五次元,而适应时代成长青少年比固化的成人更容易,从某种意义上说,是孩子给我们做了跟上时代脚步的导师。

当孩子步入青春期,家长做一个观察者和被咨询者也未尝不是一个很好的选择。改变一个人很难,推翻一种被认定的科学现象更难。家长倒不如改变自我,适应青春期的孩子。

当用心爱了十几年的孩子用一扇门把自己拒之门外,作为任何一个父母都很难接受,但是要知道,蚕茧的蜕变还有一个自我包裹的过程,人也和蚕一样,同样需要一个属于自己的绝对独立的空间。或许那扇门关上的不是孩子和您的沟通,而是孩子自我蜕变的场所。当蚕茧破出的时候,门内的风光依然灿烂。

3

雨婷,一名00后,同时也是大一学生。她期待有更多的“同道中人”。

当00后渐渐长大,终于站在了时代的聚光灯下时,也接受着各种目光的聚焦。随着00后特有语言渐渐成网络流行词,有些人解锁不了,于是这些网络流行词被称之“黑话”,其实我们成长于网络普及时代,有想法但也很单纯,比如dbq(对不起),就是用了汉语拼音的缩写,简单明了,在同学间立即被认同并广泛运用,就像汉语中的精华成语。成语何尝不是古时候那个年代的流行“缩语”呢?

中国的语言博大精深,包容性极强,即便外界不认同00后的网络流行词,被称之为“黑话”也无妨,因为它们存在的本身,也意味着网络文化与青年文化的多样性与开放性,事物发展都有两面性,也许其中有些所谓的“黑话”会自然湮灭在时间的长河里,但也会有一些内容会进入到主流文化,从而推动了语言文化的发展。学科之间也有相通性,00后也把数字和文字结合起来,比如7878(去吧去吧),令人欣喜的是,一些90后和80后70后也认同,也经常用,包括奥力给等。那么是不是我们的“同道人”越来越多了呢?

4

主动与孩子对话沟通 架起网络代沟的桥梁

特邀观察员:宋雁慧(中国青年政治学院副教授)

20世纪70年代,美国人类学家玛格丽特·米德说过一句名言:“由于不断的技术化和社会发展,每一代的生活经历都将与他们的上一代有所不同,因而代沟是现代社会的必然伴随物……真正的交流应该是一种对话,而在对话中,虚心接受教益的应该是年长的一代。”这句50年前的话至今都有很强的生命力和解释力。

作为网络原住民的00后一代,与作为网络移民的70后80后一代之间的代沟,不比50年前那些美国父母面对被称为“垮掉的一代”的孩子们状况好多少;或者说,不比中国50后60后父母与“独生子女一代”的孩子代沟小多少。米德说得对,代沟是现代社会的必然伴随物,而且社会发展变迁得越快,代沟就越大。所以,不必惊慌,每一代家长都曾面对并束手无策的“代沟”。

我给家长朋友们的建议是对话和沟通。首先,主动询问和尽可能地认真倾听孩子在虚拟空间的生活细节。当然了,基本也别指望能学懂弄通,只要表达出愿意了解、愿意倾听就是对话的前提。其次,在持续对话中,结合一些网络热点话题,与孩子共同探讨,并帮助他们建立起基本的网络素养:如何保护个人隐私,如何应对网络暴力、色情等不良内容,如何解决与其他网友的矛盾纠纷,如何避免网络沉迷以及如何识别网络诈骗、网络犯罪等。最后,在尊重孩子网络亚文化生活方式的前提下,在现实中努力找出或培育两代人都感兴趣的活动,如打羽毛球、爬山、听音乐会等,从而缩小代沟,帮助孩子平安度过青春期。

理解尊重孩子的生活 和他们的世界和解

特邀观察员:王晓芳(北京市顺义区第一中学附属小学校长)

我的女儿正值初三,网络原著民一个,她看B站的视频,有时间看动漫展和话剧,跟同学网络聊天频繁用缩写……作为一个70后家长,我在孩子们眼里确实就是个“老阿姨”。说实话,我和女儿的世界有着不小的距离。有心严禁她用网络,但作为现代的家长,网络、手机和生活又是不能完全割裂,禁止似乎不太可能。作为青春期女孩的妈妈,我担心她成为网络不良信息的捕猎对象,迷失在网络的世界里。

所以,我化担心为虚心,向他们请教。面对他们简洁的说话,我经常会问:什么意思?你说什么呢?你看的是什么?在她的世界里,我成为了一名小学生,每天不懂就问,不厌其烦。好在女儿能够不吝赐教,耐心给我解答。就这样,我或多或少地了解一些她的世界,了解她生活的内容,不至于成为一个与她的世界割裂的妈妈。

其实,作为青春期孩子的家长,首先要理解孩子的生活与世界,尊重和理解,让他们和我们有平等沟通的基础。其次,我们要努力地提升自己的网络素养,主动地走进他们,走进他们的世界,和他们的世界和解,努力让自己不落伍,争取和他们有交流的内容。再次,要努力站在青春期的视角,用我们的人生体验和借鉴的经验和他们平等地交流或讨论,交流世界的样子,讨论网络世界的样态,让他们正确认识世界、理解世界,用自己的思考看待世界,形成正确的人生观和价值观。最后,我们要和青春期的孩子一起成长。

文字:王小艾

编辑:何文洁

编审:郝彬

终审:王宇 苏金柱 鲍丹禾

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